Les programmes d’IA posent d’ores et déjà des dilemmes éthiques très concrets. Les logiciels d’aide à la prise de décision, fréquemment employés par le système policier et judiciaire mais aussi par les banques et les assurances, risquent-ils de creuser les inégalités ? En situation d’accident inévitable, que doit faire une voiture autonome : protéger les passagers ou les piétons ? Donner priorité aux femmes enceintes et aux enfants ? Comment faire pour que ChatGPT ne dynamite pas la relation d’enseignement dans le milieu éducatif et que les élèves conservent une éthique du travail personnel bien fait ?  

Présenté par Alexandre Lacroix.